Jornada de Observación

 GUÍA DE OBSERVACIÓN 

¿Qué desarrollo tienen los alumnos de los 3 niveles?

Los niños en edad escolar con mucha frecuencia tienen habilidades motrices fuertes y fluidas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y capacidades físicas varían. Las destrezas motrices finas también varían ampliamente.

¿Con cuales receptores sensoriales cuentan mis alumnos de los 3 niveles?

Vista, sonido, olfato, gusto y tacto, y otros dos sentidos, vestibular (sentido del equilibrio) y propioceptivo (sentido de dónde está cada parte del cuerpo en relación con el resto del cuerpo).

¿En que etapa del ciclo vital se encuentran mis alumnos de los 3 niveles?

Los niños de preescolar están en la etapa donde descubren diferentes características de su alrededor y son más curiosos, comienzan a desarrollar mejor sus sentidos.

¿Con que capacidades motrices cuentan mis alumnos de los 3 niveles?

Fuerza, Resistencia, Velocidad y Flexibilidad. Capacidades Perceptivo-Motrices: Coordinación, Equilibrio, Percepción espacio-temporal y Percepción kinestésica. Capacidades Resultantes: Habilidad y/o Destreza, Agilidad. En algunos varía depende de su estimulación etc.

¿Cuales habilidades motrices básicas manifiestan mis alumnos de los tres niveles?

Caminar, correr, saltar, escalar, trepar, cuadrúpeda, reptación, lanzar y capturar. Algunos no las han desarrollado a la perfección por su edad pero con la estimulación puede funcionar.

¿Qué estilo de enseñanza utiliza el docente?

Mando directo, asignación de tareas y mixto.

¿Qué estilo de aprendizaje se esta trabajando en la sesión?

Visual, auditivo & kinestesico.

¿Las actividades planeadas concuerdan con las trabajadas?

Sí 

¿La sesión de educación física está distribuida en tres momentos (si, no, por qué)?

Sí, tiene una parte inicial que sería el calentamiento que puede ser con un canto o con alguna actividad sencilla, luego está la medular que es una actividad mejor estructurada con cierto propósito de aprendizaje y finalmente la actividad de regreso a la calma donde los alumnos regresan a la tranquilidad para poder volver al salón de clases.

¿La sesión de Educación Física cuenta con una temporalidad?

Sí ya que contó con un espacio, por desplazamiento físico, ya se dé en el orden interno de la mente que reconstruye o figura acciones sucesivas.